Au terme d'une année d'exploration, l'ANRT propose onze recommandations pour améliorer les conditions de développement des jeux pédagogiques, à destination des établissements scolaires, universités, entreprises et pouvoirs publics.
À travers la mise en récit des expériences des membres du groupe, le rapport publié par l'ANRT analyse comment « faire jouer » contribue à transformer les situations d'apprentissage dans le cadre scolaire et professionnel. Il identifie les enjeux et les attentes des acteurs, les verrous scientifiques et technologiques, les résistances humaines, culturelles et institutionnelles, et les stratégies mises en place pour les dépasser.
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